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    大班社会活动教案40篇 大班艺术活动:健康歌

    时间:2019-03-14 09:03:21 来源:早教700网 本文已影响 早教700网手机站

    大班舞蹈活动:健康歌

    商南县富水镇中心幼儿园    范彬

    设计思路:

    对于自己的身体,幼儿一直都是充满了兴趣,所以我抓住幼儿的这个兴趣点,设计了舞蹈活动《健康歌》。导入部分我以欢快的音乐《幸福拍手歌》和动作引出活动主题,激发幼儿参与活动的兴趣。其次按歌词顺序让幼儿说说自己的身体部位,并按照老师的节奏,动动身体的这些部位,为理解歌词,熟悉节奏,记忆动作做铺垫。接着请每个幼儿都站在自己的小板凳前面,欣赏视频《健康歌》,幼儿能很快的找到自己身体会动的部位,并且能有节奏的动一动自己的身体,激发了幼儿的积极性,进一步巩固《健康歌》歌词部分内容。然后循序渐进地让幼儿主动地积极地学会整首歌曲,始终注意鼓励幼儿大胆自信的表演出来,并且一边唱着歌曲一边动动身体的相应部位。

    活动目标:

    1、观察认识到身体的各个部位都可以做运动。

    2、有感情的演唱歌曲《健康歌》并跳出这段舞蹈。

    3、让幼儿充分锻炼身体的各个部位,感受“越运动,越健康,越运动,越快乐”的主题。

    活动准备:

    ppt课件、有图谱的歌曲《健康歌》、《健康歌》幼儿教学视频,幼儿围坐半圆形

    教学重点:

    刚开始在导入部分时,我设计的是随《幸福拍手歌》音乐做拍手、跺脚动作进场,看到孩子们积极的参与进来,在同伴面前大胆的表现自己,玩的很开心。这样,很自然的把本节课的重点“能正确的拍打二拍子节奏”渗透进来,孩子们掌握的很好,还玩的不亦乐乎,整个课堂气氛也随之活跃了起来。

    教学难点:

    活动难点为引导幼儿有感情的唱歌并做动作。

    教学方法:

    本次活动采用了传统教学手段与现代教学技术手段相结合,通过图谱、多媒体课件等辅助教学。

    活动过程:

    一、师幼问候。

    哇!今天我们的活动室来了好多客人呀,小朋友们赶快向他们打个招呼吧!(师及时鼓励有礼貌)

    师:小朋友们,你们还记得上节课我们学唱的《幸福拍手歌》吗?那现在就让我们一起唱唱动起来吧。

        师:咦!刚刚老师让小朋友们动动,哪个细心的小朋友注意到了我们动了身体的那些部位呢?(请每个幼儿都站在空位上,找到自己身体可以动的部位,自由、大胆的并且能有节奏的边说边动一动自己的身体。激发幼儿的积极性,进一步巩固歌词部分内容。)

    幼:手、脚、腰、肩、眼…(纷纷举手回答)

    师:那除了这些部位,你觉得我们的身体还有那些部位也可以做运动呢?

    幼儿纷纷回答。(以欢快的音乐和动作引出活课题,激发幼儿参与活动的兴趣。)

    所以老师今天就带着小朋友们一起来学习的这段舞蹈——《健康歌》,小朋友们准备好了吗?

    二、幼儿学习舞蹈《健康歌》

    首先,请小朋友们先欣赏健康歌。认真听歌词,感受旋律,观察大屏幕上小朋友是怎样做运动的!

    1、欣赏观察,熟悉歌词。

    2、欣赏完这段视频,小朋友觉得这是一段怎样的舞蹈?(欢快,高兴,运动等等)

        3、幼儿学唱几遍,一边唱歌,一边动动身体相应的部位。

    (评析:循序渐进,层层递进地让幼儿主动地积极地学会整首歌曲,始终注意鼓励幼儿大胆自信的唱出来,并且一边唱着歌曲一边动动身体的相应部位。)

    4、师示范并讲解舞蹈分解动作,幼儿观看并模仿。

    5、师伴奏的情况下,幼儿跟练动作。(及时鼓励)

    6、跟音乐,师生一起练习。

    三、学会了这段舞蹈,小朋友们开心吗?想不想邀请身后的客人老师一起动动呢?(好!那赶快行动起来吧!)

         师:哎呀!老师觉得我们小朋友今天特别棒,不仅学会了一段舞蹈,还用我们的热情带动了后面的客人老师们一起动了起来!你们真的是“爱运动,爱健康”的棒娃娃!

    四、活动结束

    活动延伸:

    今天,小朋友真能干,回家后我们把自己学会的这段舞蹈跳给爸爸妈妈看,教给身边的小伙伴们好吗?

    课后反思:

    这首歌曲,旋律简单活泼,幼儿很容易掌握,歌词也比较生动形象,孩子们在唱唱跳跳中认识了自己身体的各个部位,且歌曲具有很强的游戏性,很受本班幼儿喜爱,就连平常上课不爱动的小朋友,也兴奋的找着同伴开心的扭动起来。对于大班的幼儿来说,认识身体的各个部位很容易,因此很容易学唱,难点在于本首歌曲节奏比较快,有节奏的舞动起来需要加强训练。在活动中我积极鼓励幼儿大胆思考,大胆演唱,要求孩子有自信地跳出《健康歌》,以激发幼儿喜欢自己身体的情感。

    通过完成本次活动,我感觉自己又提升了很多。作为一名教师,最基本的应该就是要备好每一节课,因为只有你动脑思考了,才会有更多更好更出色的想法。你在上课之前把所授内容已经了解熟悉到位了,活动过程中才能谈得上发挥的淋漓尽致,也能更好的结合本班幼儿特点进行随机应变,这样你会在课上游刃有余,幼儿也会很乐意的展现自己。


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