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    早教不是知识灌输 以身作则效果更好

    时间:2019-12-30 11:43:07 来源:早教700网 本文已影响 早教700网手机站

     早教不是知识灌输 以身作则效果更好

      礼貌教育

      孩子不是“教”出来的,家长只需以身示范即可。比如,当别人和宝宝打招呼时,他没有表示。不少家长常因为礼貌的原因催促孩子,“怎么不叫奶奶啊,怎么不说话,快叫奶奶,你这孩子怎么总这样”等等。这就是典型的“教”,这会让孩子很有压力,如果家长一边教还一边指责孩子,很容易引起孩子的抵触情绪。其实我们只需用孩子的语气说:“奶奶好!”或是“奶奶,再见!”等等。这就是正确的示范。

      日常护理教育

      一般情况下,1岁半的宝宝就可以开始穿鞋的练习。若是孩子穿反了(事实上孩子经常穿反),很多家长这是会说:“错了,左右反了。”但是这是的宝宝还没有对错的概念,并不能理解大人的意思,你说错会让孩子有压力,而家长不悦的语气也会让孩子紧张。

      爸爸妈妈只要告诉孩子正确的做法,平静地说:“两只鞋子交换一下”。如果你用“教”的:“这是右,这是左”,孩子根本不明白。孩子这时的大脑发展尚未健全,太复杂的知识接受不了,简单的命令更容易实施。经过1-2个月的提醒,宝宝就可以学会自己穿鞋,而且左右正确。

      游戏、学习教育

      做游戏和玩玩具也是如此,家长只要示范即可。家长需要稍微放慢速度,让孩子看着你的做法,然后给他足够的时间来反复练习,千万不要在一旁老师说“错了错了,不是这样做的。”

      若是一直是你在教,一旦没有人继续教,孩子自己就不会做,慢慢就失去了自我学习的能力。而且家长不停地打扰会破坏孩子的专注力。家长应该多一点耐心,给予孩子自我调整的机会,而不是批评。家长足够的尊重,还可以让孩子拥有自我教育的能力。

      NO学步车!爬行很重要!

      虽然有很多家长选择利用学步车来教孩子走路,但事实上学步车对宝宝的走路乃至身体健康有害无利。孩子学习走路首先需要战胜内心巨大的心理障碍,还要掌握如何保持身体平衡力,而学步车只要有一个触碰点就可以溜出很远,不利于孩子战胜心理障碍学会适应走路,所以使用学步车的宝宝反而学走路更慢。

      再来,使用学步车的孩子通常是脚尖着地,家长还要再花大力气来纠正,让孩子调整用脚掌着地。另外,如果使用学步车,会大大减少孩子爬行的机会。可能有家长认为自己的孩子跳过爬行直接学习走路很聪明,其实不然。

      宝宝的动作发育遵循自然规律,爬行可以锻炼孩子的协调性,先学习爬行再学走路发育才健康,否则协调性差会造成前庭神经发育不良,不利于今后阅读、写作的学习、语言的发展和运动能力。

      耐心对待孩子的哭泣,助儿培养好性格。

      我们要知道,喜、怒、哀、乐、恐惧等是正常的情绪表现。我们不能仅凭个人的主观意向来认为孩子哭闹很烦。在孩子啼哭时,我们应该试图理解孩子的内心感受,而不是哄或指责:“不要哭”。哭泣是孩子发泄心理矛盾冲突的方式,我们只要给予他一个温暖的拥抱,轻轻抚摸他的后背,告诉他:“哦,宝贝,妈妈知道……(刚才发生的事情),你很难过,妈妈理解你”。

      接受不良情绪

      调整孩子的情绪应该先从接受的情绪表达开始。你告诉宝宝,你知道他的难过、不开心,他的负面情绪会减轻。然后说“妈妈爱你,妈妈理解你”之类的话,再配合3次深呼吸,帮助宝宝发泄出不愉快的情绪效果更佳。做完这些,宝宝脸上可能还挂着泪珠就跑去找小朋友玩去了。

      男孩子也可以哭

      在对待男孩子哭的问题时,我们可能会去指责,常说:“男孩子,哭什么!”这样的做法使男孩子幼儿时期无法发泄出他的负面情绪,待他长大以后,他心理压抑也就不知道该如何发泄,喜欢也不会表达,所以通常让丈夫说一句爱你很困难。这也就是说,这样的男孩子在今后踏入婚姻生活后,存在无法与妻子进行良好沟通的问题,影响婚姻的质量。所以,我们不要再阻止小男孩的哭泣,接受他的悲伤,给予他适当的安慰。

      别急着去安慰

      在宝宝只有几个月大时,我们常常一听到孩子的哭声,就急冲冲的跑过去哄宝宝。这样的做法也是不正确的,会使他养成控制家长的心理。我们应该用平和的语气来应答:“宝宝饿了吗?妈妈来了。”如果孩子哭闹不止拒绝某件事,我们可以先妥协:“好,现在先不要,我们待会再……”不要让宝宝用哭闹将你控制住。

      当然,教育方法有时候要看具体的情况,这就要求我们平常应该多观察和总结

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