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    每日育儿知识小分享|孩子早教知识

    时间:2019-06-19 10:50:12 来源:早教700网 本文已影响 早教700网手机站

    每日育儿知识小分享|孩子早教知识


    篇一:

     透过培训,我更加体会到了学习的重要性。只有不断地学习,不断地提升,不断加强修养,才能胜任教育这项工作。聆听教授们的讲座,我愈发感觉自己知识层面的狭隘,还有理论知识和实践活动如何相得益彰。理论知识一方面的重要性在于应用,在于指导人们的生活,而如果不学以致用,那么再好的知识也是浪费。

        在聆听各个老师的课程时 ,我感触良多。创造性,当前世界关注度最高的素养之一,但是在我们平常的教学生活中我却觉得对幼儿干涉过多,限制了幼儿活跃的思维。学前期是幼儿思维能力发展的关键期。爱因斯坦说过,想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象概括了世界上的一切,推动着进步。总之,要培养幼儿的创造性,我们教师要尽量少干预、少管束,多放手、多开导,不能太在意幼儿创造的结果,应多强调创造的过程,要营造一个自由、安全、宽松的精神环境,给幼儿更多自由的空间和时间表现自己,使创造教育真正落到实处,收到成效。

     培训活动是短暂的,但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家、优秀教授的精彩讲座,为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来。为了我们的教育,为了我们学前的幼儿,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务。

     
       篇二:


    为什么一样的孩子,会有不一样的未来?为什么有的孩子聪明伶俐、健康活泼,而有的孩子却木讷迟钝、体弱多病?
    其实孩子生下来时在天赋方面存在的差距并不大,巨大的差别源自后天的教育,特别是0-6岁这一阶段的早期智力开发几乎决定了孩子最终的成就。


    早期教育是指从出生到进入小学以前这段时期对儿童进行一定的、有目的、有计划的教育,以便为儿童身心健康发展打下良好的基础。

    研究表明,0-3岁是儿童大脑发育速度最快的时期。出生时婴儿脑重350-400克,是成人脑重的25%,而这时体重只占成人的 5 %。此后第一年内脑重量增长速度最快,6个月的脑重为出生时的2 倍,占成人脑重的50%。而儿童的体重要到10岁时才能达到成人的 50%,可见,婴儿大脑的发育速度大大超过了身体的发育速度。第一年年末,婴儿脑重接近成人脑重的60%,到第二年年末脑重约为出生时的3倍,约占成人脑重的75%,而到3岁时,婴儿脑重已接近成人脑重范围,以后的发育速度就变慢了。

    人脑的重量与智力发展成正比,但是人的智力发育却呈递减法则,即人的年龄越小智力开发得越高。0-6岁是人生最重要的时期,如果在这个时期施以正确的教育可收到事半功倍的效果,一旦错过了这个时期就需要花费几倍的努力才能弥补,有时甚至是永远无法弥补。知识、习惯、技能、语言、思想、态度、情绪等都是在此时间打下基础的,是决定未来体格、人格的重要因素。因此,早期教育开始的时间越早对儿童的智力发展越有利。

        爱孩子就给他最好的教育!

        童年只有一次,儿童成长不容等待,更不能重来!



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