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    四年级上册语文期末质量分析_四年级语文上册期末考试试卷分析

    时间:2020-03-26 05:05:24 来源:早教700网 本文已影响 早教700网手机站

    襄州区双沟镇2019---2020学年度上学期 四年级语文期末考试质量分析 一、试卷数据分析 总人数 最高分 最低分 平均分 优秀率 及格率 综合指数 1146 96分 17分 73.93分 42% 89.12% 0.6835 二、卷面分析 1、本次试卷题型多样,题量适中,难度适宜,覆盖面较广,命题较灵活。试卷分四大板块:基础知识积累与运用达标测试、基本能力达标测试、阅读能力达标测试、写作水平达标测试,对四年级的学生的基础知识、综合能力、习作水平等进行考察。试题以教材为载体,立足基础,体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力,经过必要的字、词、句、段的理解和体会,去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。

    2、本试卷知识点能紧紧围绕新课程标准出题,既全面又有侧重。试题既重视了对学生知识技能的考查,也注重了对学生学习过程与学习方法的考查,对学生情感、态度、价值的考查渗透在整个试题中。

    三、得失分分析 语文是一门基础性、工具性很强的学科。本次试卷题型多样,题量适中,难易适中,覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的三大板块:基础知识、阅读、作文,对四年级的学生的知识、能力、书写习惯进行考察。

    第一部分:知识的积累与运用达标测试 1、看拼音写词语,把字写得正确,美观。(共5分)。考察的基本上是课文中要求会认会写的词语。平时都要求学生识记过,从学生完成试卷的情况来看,大部分基础知识掌握较好,80%的同学得满分,但个别同学失分较多。主要集中在“嗅觉”“无缘无故”这两个词语上。“嗅觉” “无缘无故”是本册要求会写字词,上课时老师专门强调过,但是少数学生上课不专心听讲造成失分。还有的同学错在书写不规范,不能正确书写,这在以后教学中老师要注意,严格要求学生。

    2、用“√”给加点字选择正确的读音。共4分。此题主要是考察学生对多音字、前后鼻音的掌握情况,也是易读错的字,例如“鲫鱼”、“半晌”、“叶柄”的发音。平时学习不认真的同学,极易失分,这次失分率达10%。

    3、根据拼音在括号里填上正确的字,组成词语。共4分,共出了四组词语,第一组中的“争辩”的“辩”以及第四组中的“伸开”的“伸”失分较重,“锻炼”对生来说比较陌生,故有难度。原因是基础差,学习态度不踏实,平时不认真记造成的。

    4、把词语补充完整,并根据语境选词填空或写出你想到的哪些人。此题是本册的一个训练重点。但是生不审题,写出你想到的哪些人,第1小题由铁面无私联想到北宋官员包拯对学生来说是个难点,大部分学生能够联想到包公、包青天却写不出包拯,第2小题周恩来的“为中华之崛起而读书”考察的是志存高远,生容易在精忠报国与视死如归中选择。少部分学生都能做对,少数听讲不认真的学生失分,此题失分率达30%。

    5、根据语境写句子(或者根据课文填空)。共6分。此题失分较重。第一小题学生抓不住“20世纪的成就”这几个字,故写不出相应的句子,即使想到了句子也容易写错别字如“夜”;
    第二小题苏轼的“题西林壁”中的“高低”的“低”易错;
    第三个小题生取长补短的句子容易错写成“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”答案应为“尺有所短,寸有所长”;
    第四小题大多数生都能写出相应的诗句“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心”,有些字写的不够准确如“偷”;
    第五小题完成的较好;
    第六小题经常提“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,完成的较好。本大题的失分原因是这些学生对字义不理解或者基础较差,平时没认真积累造成,今后需重点加强训练此类题。

    第二部分:基本能力达标测评 6、按要求做题,共7分。主要是考察学生组词与关联词的掌握情况。第一小题,用“清”字组词填空,考词语搭配,空气-清新,花草-清香,小河-清澈,鸟叫-清脆,难度较大的是鸟叫声清脆;
    第二小题关联词三组相对较简单,固失分率很低。

    7、按要求写句子。共6分。此题失分在第1题仿写句子,仿写反问句、排比句、拟人句,都是平时训练的句型,失分较少 8、读句子,完成练习。这题考察学生的阅读感悟能力。平时授课时教师没有过多强调,只是偶尔提了一下,失分较重。第一小题根据诗句想象画面,大部分生能够写出古诗的意思,第二个小题抓关键词感悟句子,找“马上”“悄悄”用得好,写出了我紧张、害怕的心情,这类语感题,考验学生的基本功;
    第三小题仿写句子,考验生灵活应变能力,这题失分较重,失分率为40%。

    9、不管是神话故事,还是历史故事,人物形象都很鲜明,请将故事中人物及其形象连线。共2分。连线对学生来说相对简单,其中错的较多的是第二个。生可能未抓住普罗米修斯的特点。

    第三部分:阅读能力达标测试。共21分 一、 课内阅读,共7分 节选自《麻雀》,第一小题在文中()里选择正确的词语打“√”选段是要求背诵的文章,故失分较少;
    第二小题文中划线句子的修辞手法较简单,表选老麻雀飞落时很坚定较难;
    第三小题“一股强大的力量”指的是母爱的力量。较简单,基本失分较少。

    二、课外阅读,共14。

    此题失分最重,主要丢失在4、6两个小题。第一小题,根据意思,从短文中找出相应的词语,写在括号里,难度较小,得分率高,找出的应是“束手就擒”和“自由自在”;
    第二小题写时间地点和事件较简单,直接在文中找答案;
    第三、四小题答案均来自短文当中,第四小题的战利品“海星” 和“大虾”生易漏掉“海星”;
    第五小题仿写句子较简单;

    第六小题首尾呼应很多生找不到关键词。

    第四部分:习作水平达标测试。共30分。

    本次作文是自命题作文:生活是一个万花筒,每天都会发生很多事情,触动我们内心的可能是难忘的,可能是开心的,也可能是后悔的.......大多数学生能用清楚明白的语言写下来,而且内容写得较具体;
    只有少部分同学写的比较简短、字迹也比较潦草,错别字较多,导致失分较重。作文要求学生向大家推荐一处风景,固需要生学会使用推荐词,部分生只推荐了地方写出了美景,没有能做好推荐,失分较重。这就要求教师要在平时的作文指导课上下功夫,因材施教。并充分给予练笔的机会,最后达到个性习作。

    四、存在问题及改进措施 1、注重良好习惯的培养。加强薄弱环节的巩固训练力度。从卷面上,学生的审题不够认真,抄错字,漏掉题,看错题目要求,没有完全理解题意,粗心大意是导致失分的一个重要原因。这些是学生长期不良习惯造成的后果,养成教育应持之以恒,力求见效,并加以巩固。

    2、加大汉语拼音的巩固训练力度。从卷面上看,汉语拼音出错的占一半以上。就是能拼出读音但写错字词的不在少数。

    3、注重阅读能力、理解能力和写作能力的培养。我们作为祖国的新一代接班人,应该要很好的掌握祖国的语言文字,要很熟练地运用祖国的语言文字,传承祖国的优秀文化,把祖国的悠久历史,灿烂文化发扬光大。

    4、注重积累,提高语文素养。积累对提高学生的语文素质起着至关重要的作用。背诵、博览大量的诗文,大量的练笔,学会读写的前提。从试卷情况看,课内的积累,课外的拓展,对学生语文素养的提高至关重要,让学生读好书,多读书,爱读书,并指导他们做好摘抄和读书笔记 语文教学必须采取语言积累和 语文实践相结合的原则。使学生在积累中运用,在运用中积累 。鼓励写作能力较强的学生向学校的报刊投稿,为学生创设成功的机会,获得成功的喜悦;
    还可开展“手抄报”提高学生的能力。

    5、认真学习新课改理念,提高课堂效率,研究教学,上好每一节课。向有经验的教师学习,提高对学生的管理。与家长沟通,做好后进生的转差工作。使以后的教学迈上新台阶。

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