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    [小学三年级语文公开课]小学语文桥公开课

    时间:2021-02-23 05:03:13 来源:早教700网 本文已影响 早教700网手机站

    小学三年级语文公开课 二、教学设计 22.    金子 泥河小学   许小三 教学分析:
      彼得.弗雷特在淘金无望,不得不离去另谋生路时,发现雨后土地上长出了小草,从中得到启发,留下种花,终于获得成功的故事。通过这个故事,告诉我们想靠意外的收获上不现实的,要想获得成功或财富必须付出辛勤的劳动。

    教学目标:
      1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

      2.学会本课9个生字,两条绿线内的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

      3.学习本课后,能从中悟出要想获得财富或渴望成功就必须付出辛勤的劳动的道理。

    教学重点:
       理解“真金”的含义。

    教学准备:
      生字卡片 课件 设计思路:
      由梦想导入,引出故事,引导学生通过自由读、轻声读、默读、品读,在读中感悟,体会。引导体验彼得获得成功的过程,从而理解故事所要表达的思想内涵,培养学生“潜心会文”,通过读文,加强学生对词句的感受能力。同时,通过学习故事,从故事主人公的身上获得自己的收获,得到启发。

    教学过程:
      一、谈话激趣,巧妙导入   1.每个人都有梦想,老师的梦想是当一位教师,现在我实现了我的梦想。你的梦想是什么?师生共同畅谈梦想。

      2.今天我们就来学习与梦想有关的课文,揭题。师生共写课题,读题。

      二、初读课文,整体感知   1.自读课文,标出小节号,画出生字词。

      2.检查生字词,教师相机指导。

      3.指名分段读文,注意正音。

      三、读议课文,促进感悟   1.学习第一部分(第1~3小节)   (1)听说有人在萨文河畔无意中发现了金子,无意中发现的金子却吸引了很多淘金者,这些人有什么表现呢?(理解:蜂拥而至)他们都带有一个什么样的梦想?   (2)满怀梦想而来,却失望而归,他们心情怎样?你能读出来吗?   (3)彼得也是他们中的一员,他也有与淘金者一样的梦想,那就是(挖到金子),可他却与其它淘金者有着不同的表现,读2~3小节,用笔划出不同表现的词语。

      (4)默读,讨论彼得与其他淘金者的不同表现的词和句(不甘心落空、默默地)。

      (5)读这些词,你觉得这是一个(        )的彼得。(板书:坚持)   (6)学法指导:你们已经学会了抓“关键字”理解文章的意思,这是我们每个学生都要学会的一种读书方法。

    四、课后总结 五、布置作业   三、公开课图片            

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