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    道德教育在中职体育教学中的有效渗透

    时间:2019-09-11 17:21:07 来源:早教700网 本文已影响 早教700网手机站


      中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2018)02-049-02
      摘要 道德教育与中职体育教学息息相关,道德教育主要是道德品质方面的教育,而体育教学主要是身体素质方面的教育。只有融合两者教育,才能真正地提高学生的综合能力和个人素养。此次论文主要探讨的是道德教育在中职体育教学中的有效渗透。
      关键词 道德教育 中职体育教学 有效渗透
      道德教育与中职体育教学存在着一定的差异性。比如教学内容、教学任务等方面,但是两者之间也存在着一定的共性。它们都是素质教育的重要因素,道德教育是培养学生的重要组成部分,而良好的道德教育内容主要包含了团结友爱、相互帮助、遵守校纪校规等品质,都是学生需要具备的良好品德。如果将这些渗透到体育教学中,既可以提高学生的道德品质,也可以锻炼学生的身体素质,从而推动学生进行全面性的可持续发展。
      一、中职体育教学中德育教育的現状
      (一)体育教学中德育教育不够
      目前,很多学校在进行体育教学时,都忽视了道德教育。而且,很多中职院校对道德教育,仅仅停留在理论知识上,并没有融入到体育教学中,进行实践性教学。而且,由于学校的领导者并不是很重视学生的道德教育,所以,在这方面很少渗透到体育教学中,所以,学生对体育教学中的德育教育内容少之又少。
      (二)体育教学活动中,学生的不道德行为较多
      在进行中职体育教学时,有的学生在比赛活动中为了获胜,并没有严格遵守比赛规则。例如,在进行足球比赛时,双方在抢球时,有的学生为了抢到球,利用一些小动作,比如,推和拉,而有的学生缺乏道德教育,所以,并没有道德意识。因此,在实践活动中,并没有明确的道德观念的内容和界限。有的学生为了获得恶龙与,不在难受比赛规则,甚至出现一些不道德的行为。此外,在进行课堂教学时,学生经过出现迟到、早退的现象,这些都是因为学生缺乏道德意识导致的。
      二、中职体育教学中道德教育的意义
      为了提高学生的道德品质,将其渗透到体育教学中是非常重要的。体育教学是一门综合型较强的实践f生教学课程,所以,必须要结合理论与实践,提高学生的综合能力。为此,在进行中职体育教学时,必须要注意学生的行为和品质。与此同时,将道德教育渗透到中职体育教学中,可以推动学生全面性的发展。此外,道德教育渗透在体育教学中,所以,很多学生的道德品质都会在体育教学中体现出来。为此,老师需要懂得观察学生的特长和兴趣,为学生构建一个良好的学习环境。另外,体育是一门实践性学科,所以,对学生的生活影响是非常严重的。为此,必须要将道德教育融入到体育教学中。所以,在渗透的过程中,应当注意方式方法,这样,才能有效地保证道德教育的教学效果。
      三、中职体育教学中道德教育的有效渗透
      (一)积极发挥教师的引导作用
      教师是体育教学过程中的组织者和引导者。所以,教师应当注意道德教育不应该局限在课堂的教学过程中,而需要渗透到学生学习的过程中和生活中。因此,教师也需要注意自身的行为和想法,为学生树立良好的榜样。为此,教师必须要注意道德教育的方式,注意言传身教的方法。此外,在进行教学时,教师应当注意自身的言行举止,起到良好的模范作用。比如,老师的说话方式以及行为习惯,随地吐痰、践踏花草等行为,都属于不道德行为。为此,老师必须要注意自身的形象,为学生树立良好的榜样。另外,在学生和老师进行交流时,应当坚持公平自由的观念,对待每一个学生。但是,需要注意的是教师进行交流时,必须要注意交流的方式。另外,在日常的生活中,老师应当多多关心学生,与学生进行沟通,这样,不但可以增进老师与学生之间的互动,也可以针对学生的实际情况,进行针对性的道德教育。
      (二)根据中职体育教学的特点,渗透道德教育
      由于中职体育教育中渗透道德教育的内容较多。为此,在实际的教学过程中,应当根据不同的教学内容,选择合适的渗透方式和渗透内容,融入到体育教学中,从而提高课堂的教学效率。此外,中职体育教学主要包含了室内教学和室内教学,而体育教学除了理论知识的教育以外,实践活动的教学也是非常重要的。为此,老师必须要先进行理论知识的教学,在学生具有一定的理论基础之后,开展室外的实践性活动。例如,在开展羽毛球比赛活动时,首先,老师可以讲述一些羽毛球的理论知识,比如,在比赛时,无论是单打还是双打比赛,网柱都需要放置在双打边线上,而从球场地面起,网柱的高度必须要在1.55米以上,并且,在球网拉紧时,与地面保持垂直。而在比赛过程中,一般情况下,一场比赛都是以三局两胜的方式决定胜负。这些规则都需要在正式实践之前,进行讲解,让学生在理论基础的知识上,进行实践。然后,在实践的过程中,老师一定要将道德教育融入到每一个教学环节中,从而加强道德教育的程序化和规范化。这样,才能为学生构建一个良好的道德教育氛围,让学生严格遵守道德规范,从而提高自身的道德素养。
      (三)构建新的道德教育渗透方法
      与其它学科相比,体育教学是比较特殊的一门学科,它的教学内容比较生动有趣。而进行道德教育的渗透时,如果只是使用传统单一的教学方式,获得的教学效果并不是很好。所以,教师应当了解体育教学的特点,开展鲜明个性的体育教学活动。与此同时,教师应当不断创新,根据学生的特点,采用多元化的教学方式,提高学生的学习兴趣。为此,教师必须要不断地研究新的教学方法,提高学生的道德水平。例如,在开展体育户外的教学活动时,老师可以仔细观察学生的行为,对于优良品质的行为,学生可以给予鼓励和赞扬,提高学生的道德品质。对于恶劣行为的学生,必须要予以惩戒。比如,在开展兵乓球比赛时,老师必须仔细观察学生打球的过程,有的学生为了获得胜利,故意发坏球或者刚刚过界的球,这些投机取巧的方式,虽然能够获得最后的胜利,但是,在道德方面,却是非常不好的行为。为此,老师必须要注意学生在活动过程中表现的行为,并及时地进行纠正。这样,才能真正地提高学生的道德品质,控制学生不道德的行为。与此同时,老师应当在课堂结束时,选出每一堂课行为最佳的学生,这样,才能起到良好的带头作用,激励其他学生,提高他们的道德意识。
      (四)在中职体育教学中,创设良好的道德教育环境
      在中职体育教学中渗透道德教育与教学环境息息相关,所以,必须要注意道德教育的渗透方法,并深入地分析教学环境。为此,教师必须要营造良好的道德教育环境,选择合理的教学方式,在潜移默化中影响学生。例如,在进行户外体育篮球比赛活动时,应当让学生仔细打扫篮球场。比如,有的学生发现器材出现问题,可以及时地进行调整。如果需要运输一些必要的器材时,老师可以让学生互相帮忙,这样,既可以增强学生与学生之间的互动,也可以调动学生的积极性。所以,在进行体育教学时,老师必须要注重学生的引导方式,为学生创建一个良好的道德教育环境。这样,才能帮助学生养成良好的道德品质。
      四、结语
      随着时间的推移,道德素质教育不断的发展,将道德教育渗透到体育教学中,既可以调动学生的学习积极性,也可以提高学生的道德素质,培养学生良好的道德观念。为此,老师必须要重视道德教育,将其融入到体育教学中的每一个细节中,从而促进学生道德教育的发展。

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