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    道德与法治四年级下册 部编版《道德与法治》四年级下册教学计划

    时间:2020-04-13 10:52:06 来源:早教700网 本文已影响 早教700网手机站

    部编版《道德与法治》四年级下册教学计划 一、 教材分析 《道德与法治》是体现国家意志的课程,承载着培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的重大历史使命,课程内容体现了鲜明的价值导向,具有其它学科课程所不能替代的育人功能。教材单元主题安排和课文内容设计着眼于儿童成长需要,着眼于解决儿童成长中的各种问题,将国家对少年儿童的要求贯穿到儿童可感可知的生活事件之中。

    最新部编版《道德与法治》四年级下册教材是从2020 年春季正式实行,全册共四个单元,分别是第一单元:同伴与交往;第二单元:做聪明的消费者;第三单元:美好生活哪里来;第四单元:感受家乡文化关心家乡发展。单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。第一单元主要从们的消费技巧,从而让学生学做生活中的聪明消费者。第三单元主要通过教学,使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪里来,并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。使学生能从生活的角度,知道工农业生产与人们生活的密切关系,从小体验劳动者的辛劳与智慧。第四单元通过教学,使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河,闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产,中国以“礼仪大国”‘礼仪之邦’的美誉著称于世”。时至今日,仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂,在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中,我们作为新世纪的接班人,要继承先辈们的优良传统,更要坚决抵触陋习陋俗,使我中华传统文化渊源流传,万世流芳。

    二、目的要求:
    为促进学生良好品德的形成和发展,使学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

    (一)情感、态度、价值观: 1、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质,初步形成规则意识、民主意识; 2、使学生知道学习是自己的责任,体验学习给自己带来的乐趣,形成积极向,上、乐观好学的学习态度; 3、在了解家乡的基础.上萌发家乡的热爱之情,能向家乡的优秀人物学习; 4、关爱自然,感激大自然对人类的哺育,初步形成保护生态环境的意识; (二)行为与习惯: 1、帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生活品质,初步形成规则意识、 民主意识; . 2、培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生在学习中的毅力和耐心, 养成良好的学习习惯; 3、培养学生爱惜名胜古迹,不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯; 4、养成保护水资源,爱护身边环境的良好习惯。

    (三)知识与技能: 1、培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识,知道同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现,并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为; 2、知道自己是集体中的一员,关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉承担义务,了解家乡环境问题,积极参加力所能及的环境保护活动,了解民风民俗及对人们的影响,抵制不良风气和迷信活动,感受家乡的变化和发展,培养对家乡的热爱之情; 3、了解日常消费的状况,感受消费在人们生活中的重要作用,使学生树立正确的消费观,培养勤俭节约的美德。

    三、、学生素质分析:
    本班学生学习自觉性较差,学生的思想行为各不相同,部分学生比较自私,团结协作精神差。学生的学习主动性也比较差,有些学生作业拖拉,字写得比较差。上课时,不爱动脑、动笔,需要不断督促。

    四、教学措施 1、明确课程性质,全面把握课程目标。

    2、品德教育要回归生活,突出课程的经验性。

    3、追求教学的有效性,打好做人的基础。

    4、建立新的教学观,引导学生自主学习

    5、实现评价改革,促进学生发展。

    6、加强课程管理,保证教学质量。

    五、教学进度 章节 题目 课时 备注 第一单元 同伴与交往 6 1 1我们的好朋友 2 2 2说话要算数 2 3 3当冲突发生 2 第二单元 做聪明的消费者 6 4 4买东西的学问 2 5 5合理消费 2 6 6有多少浪费本可以避免 2 第三单元 美好生活哪里来 6 7 7我们的衣食之源 2 8 8这些东西哪里来 2 9 9生活离不开他们 2 第四单元 感受家乡文化关心家乡发展 6 10我们当地的风俗 2 11多姿多彩的民间艺术 2 12家乡的喜与忧 2

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