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    西上竹溪寻芳草

    时间:2019-09-19 16:45:37 来源:早教700网 本文已影响 早教700网手机站


      2010年9月28日,我校一行17人赴竹溪实验中学考察并开展了两校教学教研互动活动。竹溪实验中学创办于1993年,近二十年来,他们励精图治,为打造竹溪实中的品牌进行了不懈努力。十年磨一剑,如今的竹溪实中已引起县、市、省各级政府职能部门的广泛关注,经验事迹被媒体频频报道,以其不争的业绩多次荣获省、市、县的嘉奖,成为教育界的一面旗帜。在这里我们看到了山区穷县办教育的希望。现将在竹溪实中的所见、所闻、所思与同行分享。
      
      一、教育以人为本,突出以德立校
      
      “学做真人,探究真知”“以德立校,以法治校,争优创特办名校”,竹溪实验中学以其自己对教育的深刻理解提出了以上的办学理念,形成了自己独特办学育人的风格。
      1.以德育为主线培养学生做高尚的人
      为了切实加强德育的针对性和时效性,形成德育的系统性和一致性,竹溪实中建全了德育的校内外网络体系,即内网、外网、区域网。内网是以校党支部为龙头,以政教处、团委、年级组为纽带,各班主任、科任教师为主力的内部管理网。外网是以家长委员会为纽带,实现学校、社会、家庭有机结合的外部管理网。区域网是以竹溪实中为主体,上联东汽一中、郧阳一中、竹溪一中等高级中学,下联竹溪实中招生范围内的小学及幼儿园,形成区域德育管理网。三网的德育目标、内容明确,形成了一个完整的教育体系,采取双线评价机制:一线为教育主管部门,另一线为招生学校。三网并联,双线评价使德育既系统一致,又具有很强的针对性,效果显著。
      2.以日常行为养成为基础培养学生做有良好习惯的人
      竹溪实中的德育着眼于与现实生活接轨,突出德育内容的现实性,强调从大处着手,小处落墨。从身边做起,从小事做起。竹溪实中坚持不懈,持之以恒,经年累月进行四种礼仪、安全、卫生、诚信教育。此项工作由政教处具体落实;以值周教师、班主任、各班治安委员会成员负责学生路途安全;定期进行法制、安全讲座,提高师生安全意识和守法意识;请公安、防疫、消防部门定期到学校检查,消除安全隐患。截止到现在,竹溪实中已实现了连续3000天安全教学日,《长安》杂志以《3000天的追求》为题对该校这一不凡业绩进行了报道。整个校园内实行一周两大扫,一日三小扫已是多年的例规。教师教育学生讲究卫生保护环境是公民文明素养的体现,必须从我做起,从身边的小事做起,主动监督,自觉保持和维护,还以“诚信”为主题开展演讲比赛,开展诚信大讨论,要求学生说话算话,学做真人。
      3.以良好的心理素质教育为突破口培养学生做心理健康的人
      竹溪实中1999年开始开展学生心理咨询工作,该校设有专职心理咨询教师,有33位班主任担任知心姐姐,在“尊重、保密、热情”的原则下利用课堂教学、系列讲座、媒体宣传、个别咨询、团体咨询、信函咨询、网络咨询等多种途径,多层次、多方位地对学生进行心理健康教育。每学期进行一次心理普查,然后制订出适合学生的心理健康计划,并根据心理普查情况建立筛查、干预、跟踪、控制一体化的工作机制,建立了全校学生的心理辅导档案。对父母离异、残疾学生建立个人档案卡,进行跟踪调查。该校还针对初一新生刚进校对陌生环境不适应而开展新环境心理矫正的讲座。中考前夕,对毕业生进行如何端正迎考心态的心理辅导,突出阶段性心理辅导重点。
      由于氛围轻松,方式多样,计划周密,措施得力,针对性强,所以成效显著。《湖北教育》以“竹溪实中开通知心姐姐信箱”,《湖北日报》以“竹溪县实验中学巧解学生心结”为题对竹溪实中的心理健康教育进行了报道。
      
      二、活动丰富多彩,体现素质教育
      
      在竹溪实中,我们感觉到他们是在用一个个活动来培养人、教育人、锻炼人,把能力培养,素质的提高渗透在一个个活动中。
      竹溪实中建有室内乒乓球馆、古筝钢琴馆、舞蹈室、图书阅览室、荣誉室、心理辅导室、校园网、校电视、多媒体阶梯教室,校内矗立着烈士雕像,设有革命教育纪念馆。这些设施为开展丰富多彩的活动搭建了平台,培养了多名小记者、小导游、小解说员。有许多学生分别在县、市、省级的竞赛中获得体育类、美术类、音乐类不同等级的奖励,在作文、物理、化学、生物、数学的各类竞赛中也有骄人的成绩。不仅如此,他们还通过一个个主题班会、演讲比赛、文艺节目、校园电视新闻、德育教育网络等多种不同方式的活动培养和造就了一届又一届的明礼诚信、心理健康、品性优良的合格新生和合格公民。
      
      三、善于积累,长于总结,强练内功,外树形象
      
      竹溪实中是一所善于积累的学校,我们面对这所学校可以毫不夸张地说:“积累平凡就是创造伟大”。
      1.积累习惯,成就性格。竹溪实中善抓养成教育,从小处入手,从点滴做起,从身边的小事抓起,且常抓不懈,落实到底,将一个个良好的习惯固化成学生的审美观、价值观、人生观、世界观,内化为学生良好的性格。
      2.积累历史,成就思想。竹溪实验中学校园内塑有革命烈士何恐雕像,建有竹溪县革命传统教育纪念馆,收集整理了许多珍贵的历史图书资料,把抽象的思想政治教育转化成具体直观的人和事,对学生进行生动直观的革命理想教育、爱国主义教育,确立没有共产党就没有新中国的信念,形成热爱祖国,热爱共产党,热爱社会主义的牢不可破的思想。
      3.积累教研,成就学问。竹溪实中教研气氛浓厚,在县、市、省级的示范课、优质课竞赛中有多人获奖,在各级各类教学刊物上发表文章几百篇,其中以语文教师鲁鹏老师和数学教师甘老师成绩最为显著。鲁鹏老师执教的初一年级学生的习作已汇集成书出版发行;甘老师在省级以上的数学专业杂志上发表论文几十篇,他们在本专业中都已有过人的建树,成绩骄人。
      4.积累特色,成就风格。竹溪实中老师、同学热情大方。学生统一发式,统一着装,教师衣着得体,不描眉、不化妆、不配戴首饰,形成了朴素大方的风格;讲普通话,举止文明,诚信有礼,形成了讲文明有礼貌的风格;校园洁净,人人自觉维护,形成了育人环境良好的风格;校园文化建设精心设计形成了独特的校园文化风格;自成体系的德育网络,锐意进取的德育常规,独树一帜的心理咨询形成了自成一家的育人风格。
      5.积累荣誉,成就辉煌。对于竹溪实中的荣誉室我想尝试用诗的语言来赞美:
      荣誉室的墙上挂满了锦旗,锦旗簇拥着全校一百多名教职工的照片,照片上的每一双眼睛都在凝视,凝视的眼睛流淌出光荣、幸福与自豪——
      这是一本影集,收集了老师、学生、学校从幼稚走向成熟的全景;
      这是一卷待续的校史,记载了学校艰难的过去,辉煌的现在;
      这是一方蓄水池,点点滴滴都被她精心珍藏。
      这是每个人的荣誉,更是集体的光芒!
      每一个进入荣誉室的人心灵都会受到震撼:我们也曾有过,我们却失落!
      每一个进入荣誉室的人都会受到鞭策:我们有差距,我们要努力!
      该校先后荣获“湖北省教研教改示范学校”“湖北省安全文明校园”“湖北省综合治理先进单位”“十堰市爱国主义教育基地”“十堰市革命传统教育示范学校”“十堰市文明单位”“十堰市先进基层党支部”等光荣称号。2009年10月,十堰市德育工作现场会在该校召开。这一切给竹溪实中树立了良好的内外形象,使它真正成为竹溪县一个能够打开,又敢于打开的窗口。

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