• 工作总结
  • 个人总结
  • 述职报告
  • 教学资源
  • 心得体会
  • 企业文化
  • 讲话致辞
  • 公文大全
  • 个人文档
  • 实用范文
  • 演讲稿
  • 免费论文
  • 扫黑除恶
  • 世界无烟日
  • 班主任教育
  • 民主生活会
  • 两学一做
  • 对照检查
  • 党性分析
  • 竞赛答案
  • 改革创新奋发有为
  • 党员身份永远
  • 当前位置: 早教700网 > 文档下载 > 工作总结 > 正文

    八年级下册道德与法治 [初二八年级道德与法治线上线下教学衔接具体计划范文]

    时间:2020-05-19 05:07:46 来源:早教700网 本文已影响 早教700网手机站

    初二八年级道德与法治线上线下教学衔接具体计划范文.DOCX (20XX——20XX学年 第X学期) (本文档共 【 4 】页/【 1460 】字) 单位 姓名 20XX年X月 线上教学和返校开学的教学衔接计划 (2019—2020学年 第二学期) ——单位 姓名 2020年X月 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况,致力于构建开放而有活力的学科教学体系,促进学生学习方式的改变,全面提高每一个学生的学科素养,为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。

    认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力。

    二、 班级学生情况分析 本班现有学生X人,经过本学期为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学,根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看,有的同学兴趣较浓,基础知识和能力掌握较好,能主动学习,但有个别学生自制力较差,无论是听课还是作业都不够认真,甚至出现应付的情况。

    三、 教材分析 本册教材共分为四个单元,以宪法教育为主要内容,以宪法精神为主线。以增强学生公民意识和国家意识为主旨。

    第一单元“坚持宪法至上”分为四框。通过介绍国家权力属于人民,国家尊重和保护人权等宪法原则,说明宪法是公民权利的保障书;
    通过讲解宪法组织国家机构,规范国家机关权力的运行,说明宪法是治国安邦的总章程,从而让学生认识宪法的核心价值,初步理解宪法精神,树立国家意识。

    第二单元“理解权利义务”分为四框。着重讲宪法规定的公民的权力与义务,并保障公民权利的实现。教育目标是增强学生的公民意识,懂得权利和义务的辩证统一的关系。懂得正确行使权利,积极履行义务。

    第三单元“人民当家作主”共分为六框。着重讲解宪法规定的制度,宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行,以实现人民当家作主,这是对宪法精神的具体展开。

    第四单元“崇尚法治精神”分为四框。在前面以知识为载体进行渗透教育的基础上,明确提出自由平等、公平正义是法治的价值追求,引领学生崇尚法治精神,并能够将法治的原则要求运用于认识,分析,处理现实生活中的问题。体认法治价值,培养法治思维,引领法治行为。这是对宪法精神的扩展。

    四、 开学安排 (一) 对“空中课堂” 讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习,不放过任何一个知识点,使学生对已经掌握的知识进行复习巩固,还未掌握的知识达到掌握的状态,缩小学生之间的差距,为后续教学工作的展开打好基础。

    (二) 根据学生学习情况,利用一定的时间和精力,以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况,加强指导,严格要求。

    (三) 学习新知识的同时,坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。对学生多一些宽容,以欣赏的眼光看待他们,对学困生多鼓励,提高他们的学习兴趣,消除学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理,增强他们的学习信心。

    (四) 钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力提高自身教学教研理论水平。把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的能力。

    (五) 充分运用教材作用。这是主要途径。即在备课的时候充分挖掘教材中思想教育内容,确定德育目标,并在教学中突出出来。

    (六) 在教学中要善于运用灵活的教学方法,如情境教学法,案例教学法等。创设情境会使教学效果更佳。例如,利用计算机技术做成优美的课件,通过图片、音乐等陶冶情操,使学生更好得掌握知识,发展能力,并且能更好得落实情感态度、价值观的目标。

    (七)

    • 早教知识
    • 学习资源
    • 优美散文
    • 阅读
    • 才艺
    • 教育
    • 智力开发