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    班主任德育工作总结初中两篇【优秀班主任自我鉴定】

    时间:2019-06-12 16:23:57 来源:早教700网 本文已影响 早教700网手机站

     班主任德育工作总结初中两篇【优秀班主任自我鉴定】
     

      篇一:

      我校以“十九大”精神为指导,依照社会主义核心价值体系的要求,深入贯彻落实教育局2018年中小学德育工作计划,秉承“苏州市德育先进学校”和“苏州市文明礼仪养成教育示范校”的标准,全力落实“德育就是第一生产力”的理念, 进一步巩固“育人为本、德育为首”理念,以创建“品质校园”、“江苏省健康促进示范校(银牌)”为契机,融合一校两区、集团化管理模式,强健德育骨干队伍,夯实学校德育工作基础,以“八礼四仪”、“做一个有道德的人”主题和常规“主题月”实践活动为抓手,细化学生基础道德行为教育,同时优化学生社团课程,推进校园文化建设,有计划地系统开展了思想品德、法纪安全、心理健康、环境保护等教育,推动了学校德育工作的观念创新、机制创新和体系的完善,两校区有效联动、资源互补,切实提高了德育工作的实效性,保障了我校2018年下半年教育教学所取得的成效。

      2018年下半年的德育工作总结如下:

      一、加强德育队伍建设,强化班级常规管理

      1.在德育分管校长包义华的领导下,德育处分工明确,各司其职,有条不紊

      刘海云:德育处主任,全面负责德育处 、团委工作。

      吴剑峰:德育处副主任,协助德育处工作,分管初一年级德育工作。

      盛焕春:德育处副主任,协助德育主任工作,分管初三年级德育工作

      郑婧颖:德育处副主任,协助德育主任工作,分管初二年级德育工作

      胡易佳:团委书记,全面主持团委工作 。

      德育处成员认真履行职责,做好本职工作,做到既分工又合作,共同做好学校的德育工作。

      2.加强班主任队伍建设

      每月召开班主任例会,加强对班主任校本培训。提升班主任的工作能力和水平,优化班级管理办法,持续提高班主任为人师表及管理育人、服务育人的自觉性和有效性。

      3.加强对青年班主任的培训和提升

      德育处加强对青年班主任的培训和考核,多次组织青年班主任参加各类德育活动评比,观摩优秀主题班会。选派德育骨干外出观摩、培训、比赛,取得显著成绩。如多名青年班主任参加于洁工作室等活动与讲座;多次外派心理教师培养对象外出听课。吴剑峰获得苏州市周氏德育奖励,焦雪梅、温珂红等8位老师获得昆山市优秀班主任,潘奕如获得昆山市主题班会一等奖,学校团委在今年被评为“苏州市优秀团员教育室”“苏州市优秀班级团队角”荣誉称号。

      4. 加强度班级的常规管理

      细化班级考核制度,完善班主任考核制度,强化班级五项评比,规范细则,通过评选方式表彰先进,督促不足。每个年级均评出优秀班集体,绩效考核优秀班集体,优秀班主任等。

      二、加强校园文化建设,优化育人环境

      9月份,全校开展班级文化布置评比活动,通过近一个月的布置,每个班级都能根据本班的特点对班级进行了各有特色的布置,德育处组织了评选活动,对突出的班级进行了表彰。

      三、加强学生的思想道德教育和养成教育,提升思想道德水准

      9月份,组织开展《开学第一课》观后感评比,初一开展“新生入学教育”系列活动,“好习惯,好人生,做幸福的二中人”讲座,初二初三开展“餐饮之礼”养成活动。10月份,初一开展“文明礼仪”之星评选活动,初二开展“校园实践之星”评选活动。12月,初三开展“感恩(勤奋)”之星评选活动,团委组织学生开展“成长印记”的学习活动,实施新《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,大力开展未成年人文明礼仪养成教育,完善文明礼仪养成教育体系。规定了德育导师四项工作制度——受导学生档案制度、家访联络制度、谈心交流与汇报制度、建立个案分析制度。。

      四、加强主题教育月活动

      9月份开展“弘扬和培育民族精神”主题教育月活动,10月份开展“爱国主义”主题教育月活动,11月份开展“法制教育”主题教育月活动,12月份开展“感恩教育”主题教育月活动。各班组织开展相应的主题班会、黑板报等活动。

      五、加强法制和心理教育

      9月份,初一开展法制安全教育相关活动,10月份,初三举办心理讲座,11月份,初一开展心理讲座,开展校园“法治之星”评选活动,12月份,初二开展心理讲座。12月份,全校进行了防止歹徒突袭小燕的安全演练,西校区心理剧《别人家的孩子》获得苏州市校园心理剧评选一等奖。

      六、加强家校合作

      11、12月份组织开展家访活动,11月17日,初一年级开展了家长开放日活动,12月3日,成立了新一届家长委员会。加强学校与家庭、社会之间的联系,形成强大的“教育统一战线”来共育学生,为孩子营造出全面、健康、和谐发展的成长环境。

      七、加强实践活动的开展

      初一初二年级开展全员参与的海棠社团建设活动,继续大力开展以学生为主体的“校园志愿岗”活动。培训招募了“班级卫生员”“五项评比校园监督岗”、“图书馆管理员”、鼓号队员和升旗手、领操员等志愿者,暑假期间开展《缤纷暑假“七个好”》活动,9月份参加画信大赛,10月份参加书香校园三语比赛,初一前往太湖公园进行实践活动,初二前往千灯实践基地进行实践活动,初三前往阳澄湖公园进行拓展实践活动。11月份开展了广播操比赛,主持人大赛,12月举办了亲子诵读比赛,开展了校园文化艺术节系列活动等。

      综上所述,在这半年里,我校秉承全面育人、全员育人的教育理念,不断完善管理机制,提高德育队伍建设水平,努力创新德育举措,做好各类形式新颖、内涵丰富的教育活动,使我校德育工作稳步推进、再上新的台阶。我们在队伍建设、活动创新上还需要不断与时俱进,更富成效。因此,学校德育形势依然严峻,道德实践之路任重道远仍需不懈奋斗!



     

     篇二:

      一、指导思想

      本学年,我校的德育工作以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、使德育工作真正落实到学生的学习生活中。在全体教师中牢固树立“以诚为先,以人为本,以德传德,以心育心。”的育人理念,深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法,准确把握德育工作的规律性,体现德育工作的时代性,增强德育工作的实效性。

      二、工作重点

      (一)着力抓好德育队伍建设

      1、加强师德师风建设。健全制度,明确德育内容,通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设,让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。

      2、提高班主任的管理水平。开好班主任例会,明确学习内容,经常将新的信息传递给班主任,要求班主任自主管理班级,在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结,在研究中工作,在工作中研究,不断提高工作水平,不断成长。为了更规范、系统的开展少先队活动课,本学年,我们组织了辅导员老师学习《少先队活动课程纲要》。少先队活动课教研组每学期开展了四次校级研讨活动,努力搭建辅导员老师的工作交流平台,提升工作成效。

      (二)开展丰富多彩的少先队活动,提高实际效果

      德育实践进一步创新校园思想道德教育体系。小学生思想道德品质教育的重点在于加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育,同时要积极做好安全教育和心理健康教育。加强思想品德课和晨会课等的教学研究活动,抓好学科课堂教学的德育渗透教育。积极开展雏鹰争章活动。进一步开展毒品预防教育、节约能源教育、廉洁文化等教育活动。大力宣传“德育为先”的理念,以少先队活动为载体,增强德育意识。

      1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。

      坚持规范的升旗仪式。每周一的升旗再平常不过了,少先队就是要在这样一个平常的工作中彰显它的魅力----对全体少先队员进行爱国主义教育,这一点毋庸置疑。我们实实在在的为爱国主义教育搭建平台:改革升旗仪式,让每个中队都经历升旗的神圣时刻。精心挑选国旗下演讲的学生,在他们幼小的心田播下爱祖国的种子。稿件的选定则是根据每月的教育主题,当然也会随着国内的一些形式做相应的调整,使学生了解国家大事、关心国家大事,不只是做一个“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的人。这样细心的准备,目的只有一个,让全校的少先队员在每周接受一次爱国主义的洗礼,让升旗这一形势成为内化爱国主义教育的有力堡垒。

      2、开展节日活动。

      各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源,各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。九月份开展了“相约中国梦“系列活动,十月份开展了庆国庆系列活动,十月份开展了安全教育系列活动,十二月份开展了庆元旦系列活动,三月份开展了“学雷锋”主题教育系列活动。四月份开展了“缅怀先烈弘扬民族文化”的手抄报活动,并以“植树节”为契机,开展了环保、节能减排为主题的系列活动。五月份开展了感恩教育主题月系列活动。六月份开展了“关注儿童的快乐,回归童年”系列活动和庆“六•一”活动,以六一节为契机,为同学们打造了一个多彩缤纷的节日。

      3、深入开展“手拉手”活动。

      以“同为海安人,大家携手共奋进”为主题,通过开展系列活动,进一步加强了学生的身心健康,增强了学生的集体荣誉感,在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑,使学生们真正做到了关注身边的外来务工人员的子女和留守儿童,关心他们,照顾他们,和他们一起快乐的在同一片蓝天下成长,促进青少年学生的身心和谐发展。

      4、以“雏鹰行动”为载体,培养创新精神,全面提高了队员整体素质。根据雏鹰行动争章达标的规定,结合学校实际情况,在各年级中通过定章、争章、护章等环节开展雏鹰争章活动。队员们在活动中不断战胜自我、超越自我,从而提高了自身的综合素质。

      5、大力开展安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,各班充分利用晨会、班队活动进行了教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。大队部陆陆续续邀请校外辅导员对队员作法制、安全教育的专题报告,组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制、消防和交通安全观念,培养法制意识,交通安全意识和消防安全意识,使队员学法、知法、懂法、守法、用法,极大地增强了学生安全防范意识。在校长室的领导下,教导处、总务处的大力支持下组织学生多次进行安全预演。

      (三)加强心理教育,提高德育质量

      全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》,加强心理健康教育工作,提高学校德育工作质量。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分。学校心理健康教育有其独特的教育目的、内容和方式方法。它与德育有共性,并且包含在德育的内容之中,都是有目的培养人的知识、技能和思想品德的活动。每一个老师都应该是兼职的心理教育工作者,老师们充分利用了家长学校的平台建立学校、家庭、社会共同参与的心理健康教育网络。

      一年在充实与忙碌中走过。“十年树木,百年育人“这个永恒不变的主题,成为学校每年的工作之首位。我们会本着取人之长,补己之短的工作作风,不断完善学校德育工作!


     

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