• 工作总结
  • 个人总结
  • 述职报告
  • 教学资源
  • 心得体会
  • 企业文化
  • 讲话致辞
  • 公文大全
  • 个人文档
  • 实用范文
  • 演讲稿
  • 免费论文
  • 扫黑除恶
  • 世界无烟日
  • 班主任教育
  • 民主生活会
  • 两学一做
  • 对照检查
  • 党性分析
  • 竞赛答案
  • 改革创新奋发有为
  • 党员身份永远
  • 当前位置: 早教700网 > 文档下载 > 公文大全 > 正文

    [五年级下册语文一课一练--,4《梅花魂》,,人教部编版(含答案)]五年级下册梅花魂

    时间:2020-04-13 10:51:41 来源:早教700网 本文已影响 早教700网手机站

    第04课 《梅花魂》一课时 同步练习 一、用 “ ”画出下列词语中书写有错误的生字,并改正在后边的横线上。

    1、漂泊 腮边 唯独 华桥 2、优芳 灵魂 玷污 葬身 3、眷恋 郑重 手娟 欺凌 二、给加点的字选择合适的解释。

    1、能书善画( ) ①善良,慈善。②善行,善事。③友好,和好。④擅长,长于。⑤容易,易于。

    2、颇负盛名( ) ①背。②担负。③依仗。④遭受。⑤享有。

    3、独在异乡为异客( ) ①有分别,不相同。②奇异,奇特,特别。③另外的,別的。④惊奇,奇怪。⑤分开。

    4、愈是寒冷( ) ①(病)好。②较好。③叠用,跟“越……&越……”相同。

    三、选择恰当的关联词填空。

    不管……都…… 虽然……但…… 无论……总…… 1、他们( )历经多少磨难,从来( )是顶天立地,不肯低头折节。

    2、一个中国人,( )在怎样的境遇里,( )要有梅花的秉性才好。

    3、( )热带是无所谓隆冬的,( )腊月天气,毕竟也凉飕飕的。

    四、按要求写句子。

    1、这清白的梅花,是能玷污的吗?(换种说法,使句意不变) 2、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(缩句) 3、这梅花,是我们中国最有名的花。(变换句序,使句意不变。) 五、课内阅读。

    “是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!” 1、给下列划线的字选择正确的读音,用“√”表示。

    保存(cún chún) 骨气(gú gǔ) 秉性(bīn bǐng) 2、用“______”画出文中的排比句;
    用“~~”画出文中的比喻句。并分别仿写一个这样的句子。

    3、梅花与______、______并称为“岁寒三友”。你能写出一首描写梅花的诗句吗? 4、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指 。你能写出几个这样的人吗? 六、课外阅读。

    开在心里的橘子花 徐光惠 周日的清晨,穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐,吹拂着脸庞。突然,隐隐闻到一股淡淡的清香,我四处张望,并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去,转过一座小山坡,顿觉眼前一亮,满眼缤纷,这里竟是一片翠绿的橘林。

    小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。真香啊!它静静的开着,不张扬,不喧哗,自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过,几朵小花飘落于掌心,花瓣虽已渐渐枯落,却仍可嗅到淡淡余香,我的心里充盈着满满的感动。

    小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理,经过阳光雨露的沭浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然。每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之问,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,欢天喜地满村子疯跑。这时,父亲看着满树橘花,脸上露出笑容。“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错啊!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

    橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的,酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。

    一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似地逃离橘林,心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里。

    晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问:“小惠,哪来的橘子?”“我,我,别人给的……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的?听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了:“爸,我,我错了!” “你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。”我点点头,为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

    橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗?——于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。

    1、文章以“开在心里的橘子花”为标题,有何作用? 2、结合语境,品味第段画线句中加点词语的表达效果。

    金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。

    3、怎样理解“于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天”的含义? 4、下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是( )。

    A、选文语言形象生动,情真意切,有浓郁的抒情意味。

    B、第三段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法,形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。

    C、阅读第四段,可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。

    D、第五段中“树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写,生动写出了橘子熟的特点,表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。

    第04课 《梅花魂》一课时 同步练习答案 一、用 “ ”画出下列词语中书写有错误的生字,并改正在后边的横线上。

    1、桥 侨2、优 幽3、手 绢解析:本题主要考查学生对于错别字的甄别和修改能力。

    二、给加点的字选择合适的解释。

    1、能书善画(②) 2、颇负盛名(⑤) 3、独在异乡为异客(③) 4、愈是寒冷(③) 解析:本题主要考查字的意思,做这种题要把字的意思带入词语中进行选择。

    三、选择恰当的关联词填空。

    1、不管 都 2、无论 总 3、虽然 但 解析:本题主要考查学生对于关联词的掌握和运用能力。

    四、按要求写句子。

    1、这清白的梅花,是不能玷污的。

    解析:本题主要考查学生对于反问句改陈述句的掌握情况。

    2、风撩乱了银发。

    解析:本题主要考查学生对于缩句的掌握情况。

    3、我们中国最有名的花是梅花。五、课内阅读。

    1、cún gǔ bǐng 2、排比句:她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的! 比喻句:他们就像这梅花一样。

    仿写排比句示例:春天像一首歌,歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声,还有小朋友们的笑声;
    春天像一个魔术师,它变来了飞翔的小燕子,给天空带来生机;
    春天像个闹钟,叫醒冬眠的动物, 唤醒沉睡的小草。

    仿写比喻句示例:春风像一只彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。

    3、松 竹 梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。

    遥知不是雪,为有暗香来。

    4、中华民族史上有气节的人物 郑成功、戚继光 解析:本题主要考查学生对于本文重点段落的掌握情况。

    六、课外阅读。

    1、暗示文章主旨,饱含对父亲的热爱和感激;
    橘子花是贯穿全文的线索,并能激发读者阅读兴趣。

    2、都是叠词,语言亲切、灵动,富有音韵美;
    形象写出了花蕊多而密集的特点,表达了作者的喜爱之情。

    3、对于我来说,橘子花的香味使我想起了父亲的教导,它一直留在我的心中影响着我;
    抒发了我对父亲的感激与怀念之情。

    4、B 解析:第三段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句没有使用比喻修辞手法,有仿佛不一定是比喻的修辞手法。形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。解析:

    • 早教知识
    • 学习资源
    • 优美散文
    • 阅读
    • 才艺
    • 教育
    • 智力开发