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    二年级浙美版上册美术 [二年级下册美术教案-17可爱的猫咪-浙美版]

    时间:2020-03-25 12:08:22 来源:早教700网 本文已影响 早教700网手机站

    可爱的猫咪 一、 教学目标  1. 了解猫的生活习性和相关知识。  2. 大胆运用各种表现方式描绘猫,发展学生的形象思维,培养学生的创造能力。   3. 培养学生热爱小动物的美好思想感情。  二、 教学重点、难点  重点:激发学生的想象,表现千姿百态的猫。    难点:组织画面,表现自己独特的创意。  三、 课前准备  (学生)彩砂纸、油画棒、勾线笔、剪刀、双面胶等工具材料    (教师)课件、彩砂纸、剪刀、双面胶等工具材料  四、 教学过程  1、  谜语导入,情景创设。  (1) 猜谜语  三角耳,眼睛大,眼珠会变化:太阳底下一条缝,夜里变得圆又大,胡须长又长。(打一种动物) 【小朋友们,老师今天给你们出一道谜语,我们一起来读一读吧!】  (2) 揭示谜底:猫咪。 【这是什么呢?】  (3) 提问为什么知道它就是猫咪?说一说为什么猫咪眼睛会变化? 【谁来说说你怎么知道它是猫咪?】   小结:猫咪的特征以及头部组成部分。 【它抓住猫咪的特征(ppt):三角耳、眼睛大、眼珠会变化、胡须长又长。猫咪的嘴巴也很有特色,像一个人字形】 【那么为什么说猫咪的眼珠白天夜晚会变化呢?】 【猫是通过收缩和放大瞳孔来调节吸收到眼里光线的强度。阳光充足的时候,猫的瞳孔会缩成一条线,减少光线进入眼睛,以免刺伤。光线暗时,猫会将瞳孔放大,收集更多的光线,来看清周围的物体。】  (4) 情景创设: 【其实老师的另外一个身份是猫咪国的女王,不久前我的王国因为一场灾难,我可爱的猫咪子民都四处逃难去了,现在我已经建好了一座新王国(ppt),同学们你们愿不愿意通过画笔帮我把他们找回来呢?】  (5) 揭示课题《可爱的猫咪》 二、 讨论交流  (1) 比一比,观察讨论。 【老师这里有几张非常有趣的猫脸(PPT),谁来说一说它和普通的猫脸有什么不同?】 板书: 脸:①形状②方向③表情  (2) 小结:【我们在画猫脸的时候,把它的形状变一变、方向转一转、表情换一换,可爱有趣的猫咪就横空出世啦!】  (3) 说一说猫咪身体由哪几个部分组成? 【了解完猫咪头部的结构和画法,我们再来观察一下猫咪的身体由哪几个部分组成?】  (4) 小结【猫咪的身体由:头、身体、四肢和尾巴构成】  三、 角色模仿秀  (1) 教师邀请几位小朋友一起表演,同学们要根据故事情节来进行表演。主角:1号开心的猫咪、2号伤心的猫咪、3号愤怒的猫咪。(带头饰) 【小朋友们了解了猫咪的身体结构,就来参加我的猫咪剧场吧!!(PPT)现在我请三只小猫咪上来,一只扮演1号开心的猫咪、一只扮演2号伤心的猫咪、一只扮演3号愤怒的猫咪。好,请认真听故事:有一天1号猫咪去2号猫咪家串门,快到她的家时,1号猫咪发现桌上有条香喷喷的鱼,它开心的蹦蹦跳跳的喵喵叫,它把鱼吃掉了。2号猫咪看到妈妈留在桌上的鱼被吃了伤心的喵喵哭了起来。3号猫咪和2号猫咪是好朋友,知道事情的原委张牙舞爪的凶了一号猫咪一顿。1号猫咪知错后真诚道歉,于是三只小猫又蹦蹦跳跳在一块玩耍了,他们朝着大家在卖萌。】 【他们表演的猫咪可不可爱啊?掌声鼓励鼓励!】  (2) 小结:【猫咪像人一样有着开心、伤心、愤怒、卖萌等等的丰富的表情,同样,动作也非常夸张。(PPT)大家注意观察一下猫咪不同动作的时候,身体的线条也有所不同。】  四、 观察发现,自主探究  (1) 观察一下,这几只猫咪的最大不同点是什么? 【观察一下,这几只猫咪的最大不同点是什么?】 小结:【猫咪身上的毛色和花纹不同。】  (2) 欣赏儿童画作品,讲讲画面中的故事】 【请描述下画面中猫咪的故事。】  五、 教师示范 【这节课我们深入了解可爱的猫咪,接下来看看老师画的这只小猫咪有着怎样的故事吧!】  六、 学生作业 【小朋友们一定也很心急要画一只可爱的猫咪送到我的王国里来吧?看看我的要求是什么?】  七、 展示评价  八、 小结:【猫咪王国一下子多了许多可爱的猫咪,我作为国王感谢各位小朋友的付出,希望小朋友们也要把这份爱心延续,保护地球上的每一个生命。】     反思:本节课用谜语和创设故事情景导入增加课堂的趣味性,提高学生学习兴趣。学生以要帮助猫咪国王找回许多可爱的猫咪为驱动力,跟着老师学习了猫咪的头部及身体结构、猫咪的表情、动作、毛色和花纹以及画一只有趣、创造性猫咪的方法法既形状变一变、方向转一转、表情换一换,再完成一只猫咪后在给猫咪增加有趣的故事情节。课程中我让学生小组讨论、观察分析,提高学生的自主探究的能力。设计了猫咪剧场、看图讲故事锻炼了学生情感感知、语言、行动表达力、想象力和创造力,也增加了课堂的趣味性,让学生在玩中学,爱护和保护可爱的小动物。本课的最后小朋友们为猫咪国国王找回了许多可爱的小猫咪,课程设置上环环相扣,最后在情感上得到一定的升华。本课不足之处:时间仓促,本课的 语言组织还不够精细,请各位老师予以指正。 

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