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    【孩子的智力发育关键期】 孩子早产会不会影响智力发育

    时间:2018-10-12 05:35:44 来源:早教700网 本文已影响 早教700网手机站

      孩子的智力发展过程中存在着关键期。而关键期对孩子一生智力的发展起着决定性的作用,千万不能错过。你知道孩子的智力发育关键期是什么时候吗?下面是小编整理的孩子的智力发育关键期相关资料,一起来看看吧!

      孩子的智力发育关键期

      关键期1

      出生到4岁是儿童视觉发展的关键期,4岁是儿童形象视觉发展的关键期。训练——基础篇

      训练时间:从出生起。

      训练方法:在宝宝周围放置一些五颜六色的布制小猫、小狗等,时常移动玩具刺激他的视觉。

      在墙上贴上一些画,指给他看,并且告诉他画的名称和内容。

      用三棱镜将太阳光反射成七色光映到墙上,指给他看。

      带宝宝观赏大自然的风光,以扩大他的视野,开阔他的眼界。

      训练——提高篇

      在给宝宝看某样东西时,同时让他用小手去摸,并用清晰准确的语言告诉他这样东西的名称、用途等,充分刺激宝宝的感觉器官。

      让宝宝多看、多听、多摸、多闻,以促进各种感知觉功能的发展。

      障碍早发现

      有斜视的宝宝,如果在3岁以前矫正了斜视,立体感就能恢复,如果错过这个时机,就会成为永久性的立体盲。

      关键期2

      宝宝出生1周后,就能辨别给他喂奶的妈妈的声音,4周就具有对不同发音的辨别力。从出生到1岁是语言的准备期,是语言发生的基础。研究表明,天才人物的语言训练是从摇篮期开始的。

      训练——基础篇

      训练时间:从出生起。

      训练方法:在宝宝睡醒后,精神很好时,朗读诗歌给他听。

      妈妈经常唱歌或放音乐给宝宝听。

      妈妈经常对宝宝说话,教他人物或物品的名称等。

      经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音,如狗叫声、喇叭声、自行车铃铛声、门铃声等,并向宝宝一一解释。

      模仿动物的叫声,鼓励宝宝模仿。

      利用游戏的机会,让宝宝辨别从各个不同方向传来的声音。

      多与周围的人接触,让宝宝感受不同的声音特点和模式。

      训练——提高篇

      在能发出七个音的琴键上,分别拴上红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的带子,起名红色键、橙色键等。敲这些键给他听,并告诉他键的名字,这样可以同时训练宝宝声音和颜色概念。

      放莫扎特或贝多芬等名家的音乐给宝宝听,既训练宝宝听觉,又对宝宝的性格以及智力发展有益。

      障碍早发现

      耳聋宝宝如果在1岁前发现,并使用助听器,就能正常地学会语言发音。

      关键期3

      2岁之前是许多动作发展的关键期。

      训练——基础篇

      训练时间:从出生起。

      训练方法:抓住动作成熟的关键期,提供合适的条件和合理的外界刺激促进动作的发展。例如:

      满月起,用手推着孩子的脚丫,训练他爬行。

      4个月左右的宝宝喜欢用手玩弄胸前的玩具,可在宝宝3个月时,在他小床的上空悬挂一些玩具,使孩子双手能够抓到,锻炼他的手眼协调功能。

      8、9个月的宝宝俯卧时能用双膝支撑着向前爬,可在宝宝6、7个月时就开始设法创造爬的机会,如让宝宝俯卧着,放一两件玩具在他前方,吸引他向前爬,尝试着去抓取玩具,以促进他动作的发育。

      训练——提高篇

      让宝宝跟着音乐的节奏运动,如拍手、摇晃身体、打拍子、做操、跳舞等,感受音乐的节拍和运动的快乐。

      在宝宝蹒跚学步时,选择阶梯不高、坡度较小的楼梯让他进行上下楼梯练习,宝宝的兴趣会很浓的。

      通过精心设计的游戏,如把小球放入小瓶中、把圆圈套在木棍上、抛接球、折纸、画线、搭积木、穿绳、涂色等,促进宝宝手眼的协调性。

      重点提示:多创造机会让宝宝运动,但不是强迫。如果宝宝抵触时,不要强制施行,但也不等于放弃,等时机成熟时再开始。

      关键期4

      3岁前是儿童口语发展的关键期。

      训练——基础篇

      从宝宝牙牙学语时开始,就可以循序渐进地训练宝宝的语言能力。此时宝宝能注意大人说话的声音、嘴形,开始模仿大人的声音和动作。这时主要是训练宝宝的发音,尽可能使他发音准确,对一些含糊不清的语言要耐心纠正。

      在训练宝宝发音及说话时,引导宝宝把语音与具体事物、具体人联系起来,经过多次反复训练,宝宝就能初步了解语言的含义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时,就会自然地把头转向爸爸妈妈;再经过一段时间的训练,有了初步的记忆,看到爸爸妈妈时就能说出“爸爸”、“妈妈”。利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问,如散步时问树叶是什么颜色等,并要求宝宝回答,提高他的语言表达能力。

      利用日常生活中和宝宝说话的机会,鼓励宝宝多说话,注意让宝宝用准确的语言表达自己的想法和要求。耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。

      训练——提高篇

      父母日常生活中的口语,对宝宝有深刻的影响。因此,父母在平时说话时,要努力做到用词准确、吐字清晰、语法规范,让宝宝多接触正确的语言。

      为宝宝多提供当众演讲的机会,训练宝宝的思维能力和口头表达能力。

      关键期5

      4~5岁是儿童学习书面言语的关键期。5~6岁是儿童掌握词汇能力的关键期。

      训练——基础篇

      可以通过游戏、实物、儿歌、识字卡等教宝宝说话,背诵简单的儿歌及复述简单的故事,培养宝宝辨音能力,丰富宝宝的词汇。

      设计很多有趣的游戏,如填字比赛、汉字接龙、制作字卡、踩字过河等,让宝宝在游戏中学习汉字。

      向宝宝解释汉字的字形和结构,引导宝宝精确地感知和辨认每一个字。通过各种练习,让宝宝加深对汉字音、形、意之间联系的了解,让宝宝牢固地掌握汉字。

      训练——提高篇

      增加宝宝使用汉字的机会,如教宝宝读报、写信、写留言、做电话记录等,扩大宝宝的词汇量。

      鼓励宝宝多读书、读好书,培养广泛的阅读兴趣。

      关键期6

      3岁是计数能力发展的关键年龄,掌握数字概念的最佳年龄是5岁至5岁半。训练——基础篇

      训练时间:从3岁起(某些数或说给宝宝听的项目可以更早开始)。

      训练方法:利用日常生活的各种机会,经常数数给宝宝听,如给宝宝糖果时、上下楼梯时。

      借助不同的物品,如手指、积木等,和宝宝一起数数,增加宝宝对数字的感性认识。

      利用生动的形象,教宝宝认识数字符号,如1像筷子,2像鸭子,3像耳朵等。

      设计一些有趣的游戏让宝宝做,如让宝宝从数字卡片中找数字。

      运用具体实例,教宝宝加减法。如用苹果、积木等演示。

      提供足够的实物材料,让宝宝自己动手,寻找数字间的联系。

      训练——提高篇

      调动多种感官学习数学知识。如利用实际的物品产生触觉感受,听声响的次数产生听觉上的印象,利用身体的跳跃次数或拍球的次数形成动作上的感受。

      教宝宝掌握时间概念,如与孩子讨论一周中的7天以及每天的时间,了解今天、明天和昨天,了解月份和季节。

      重点提示:当宝宝说对时进行表扬。所数物品的数量从少到多,富有变化地重复,把抽象的数学知识用具体、生动、形象的形式呈现出来,循序渐进,不让宝宝感到枯燥而失去兴趣。

      关键期7

      3~5岁是音乐能力发展的关键年龄。

      训练——基础篇

      训练时间:从3岁起(欣赏的部分从出生时就可以开始)。

      训练方法:选择适合孩子的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等,与孩子一起欣赏,同时进行讲解,或向孩子提出问题,激发孩子的想象。

      选择适合孩子年龄特点的歌曲,教孩子唱。

      训练——提高篇

      根据孩子的兴趣、特长和其他条件选择合适的乐器,如钢琴等。选择好乐器后,每天引导孩子坚持练习。

      重点提示:对孩子进行早期音乐能力的培养,要从孩子的兴趣和爱好出发。音乐能力的早期培养不仅限于开发孩子的音乐天赋,它对于孩子身心的健康发展也具有不容忽视的作用。

      关键期8

      3~8岁是学习外语的关键期。

      训练——基础篇

      训练时间:3岁起

      训练方法:经常让孩子听一些浅显的、有趣的外语故事。

      选择一些浅显的、优秀的外语读物,让他通过查字典自己阅读。

      训练——提高篇

      用不同的语言讲同一个故事。

      利用不同语言做各种游戏,如组词造句、猜谜、编故事等。

      与外国孩子通信。

      重点提示:有条件的父母可以用自己掌握的外语来教孩子,没有条件的可以送孩子上相应的兴趣班或者请个老师。注意学习一定要吸引孩子的兴趣,充分调动他学习的热情和积极性。

      胎儿大脑发育关键期是什么时候

      胎儿的脑神经系统从怀孕第5、6周就开始发展,直到第8周神经管愈合完成,也就是说,从胚胎着床后,神经细胞便开始分化,接着产生各种神经细胞移动与突触结合,在怀孕第8周时,神经管便渐次愈合,但整个神经系统的发育,会持续到孕期结束,甚至到宝宝出生后3年内,才会达到97%的成熟。神经系统是所有器官中,发展期最长同时也是最早就开始发展的器官,这是高度分化的人类与其它物种最大的不同处,不过,听觉神经系统真正开始出现作用的阶段,则是在怀孕5个月左右,也就是差不多18~20周时,当妈妈开始感觉胎动时,胎儿自此后可以听到来自外界的声音后,最适合进行母子间的交流互动。胎儿的大脑发育有3个关键期,孕妈妈们要了解:关键期1:怀孕前8周(脑细胞形成期)、关键期2:怀孕20周左右(脑细胞增殖期)、关键期3:怀孕30周左右到出生后(脑成长活泼期)。

      影响智力发展的因素有哪些

      可以分为两类:遗传方面的因素和环境方面的因素。

      遗传方面的因素主要是指遗传素质,也就是说从父母那里得到的生物状态和解剖生理特征。遗传素质是智力发展的生物前提,是制约和影响智力发展的重要因素,没有正常人的先天素质,就没有智力,更谈不上智力发展。但是,我们不能片面夸大遗传素质在智力发展中的作用,大量调查表明,除极少数人在遗传素质方面有着严重缺陷外,绝大多数人在遗传方面并不存在多大的差异。少数学生由于对自己所学的知识不理解,记不住,学习成绩不断下降,就责怪自己天分低,天生的脑子笨,逐渐就产生了自卑感,丧失了学习的信心和勇气。其实只要对自己的学习进行一番认真的思考和总结,不难找到学习状况不佳的原因:或者是学习方法不对头,或者是学习基础太差,或者是主观努力不够等等,而决不是天生的脑子笨。

      所谓环境方面的原因,主要是社会环境的影响和学校大环境教育的作用。人总是生活在一定的环境中,并受到环境的影响,人的智力是在一定的环境和教育的影响下,通过自己的时间活动发展起来的


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