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    王金战高中数学【王金战高中数学学习方法有哪些】

    时间:2018-10-12 05:34:14 来源:早教700网 本文已影响 早教700网手机站

      作为高考之中最重要、也最容易使各位同学产生畏难心理的学科——数学,曾是很多同学的滑铁卢。其实只要掌握高中数学的基本思路,并辅以适当的练习,拿高分并不是难事。一起来看看王金战是怎么学习数学的,下面是小编分享给大家的王金战高中数学学习方法的资料,希望大家喜欢!

    王金战高中数学学习方法有哪些

      王金战高中数学学习方法浅谈

      一、 思路为楣梁,建立高中数学思维

      高中数学的总体思路即为对变量的研究,与初中数学偏重对定量研究不同,这就要求同学们对变量的研究方法有一个总体的把握,其中最重要的方法之一就是函数。作为贯穿整个高中数学的不二主角,从函数的基本性质,到具体函数的引入,再到函数与方程、几何、数列、不等式的联系,乃至令大家望而却步的导数,函数始终是这些问题研究的中心。因此,建议大家对函数部分的知识点扎实吃透,并适当涉猎竞赛内容作为拓展,从而建立起处理函数问题的基本思路框架,培养一种数学直觉。

      对于各个不同的部分,应根据其特点,分别采取不同的思路。例如立体几何重在对空间想象力的培养,因此,长久持续的做题有利于空间洞察力的养成。而解析几何部分则应注重对规律的总结及不同类型习题的归纳。至于不等式、导数等较为灵活,、难度较高的部分来说,应主抓典型例题的思路,适当涉猎新题型,不要一味追求难题。

      二、练习做砖瓦,多做好题,掌握技巧

      说到做题,首先要澄清一点,做题追求的不是数量,而是质量。首先要做符合高考思路的题。其次要有方法、有步骤,不可盲目做题。对于高一、高二的同学,多做一些题目是有好处的。但对于高三的同学,则应主攻高考题,并注重效率。切不可因数学一科,耽误其余科目。至于做题的具体方法,我总结有三,供大家参考。

      1. 掌握例题

      书本上的例题及老师在课堂上讲的例题一定是极具代表性的,因此,对于这些例题一定要牢记,就算无法理解,暂时的死记硬背也是可以的。因为当积累到一定量时,也许你就会豁然开朗。

      2. 归纳总结类型题

      当做的题积累到一定量时,就要开始总结相似的类型题,并抓住其主要思路,细枝末节可以忽略。为此可以准备一个专门的总结本,一部分用来记录对你有启示的题,一部分用来在出现几道相似的题后总结思路。

      3. 适当做题加以巩固

      这部分我就不用多说了,自有各位敬爱的数学老师替我督促你们。

      克莱因曾说过:数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度,亦是这种精神,试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活。试图回答有关人类自身存在提出的问题,努力去理解和控制自然,去探求和确立已经获得知识的最深刻和最完美的内涵。所以,数学绝不像大家想象的那样无趣,以思路为楣梁,以练习为砖瓦,深入地探索它的奥秘,你将收获的远不止一个满意的分数,更是一种探索未知的快乐。

      王金战高中数学学习方法建议

      一、要有良好的学习习惯

      好习惯是取得优秀成绩的必要条件,可以事半功倍。什么是好习惯呢?

      1.勤奋

      手勤:多记(课堂笔记、好题、好解法、错题本)、多做(练习)、多总结(知识总结、方法总结).

      眼勤:多看课本、课外书、笔记、错题本.

      耳勤:听讲仔细.

      嘴勤:多问,有问题及时解决,不留后患.

      脑勤:多想,对知识、题目等不但要弄清楚是什么、怎样做,还要多想几个为什么?

      其中最重要的是动手和动脑。

      2.深入

      对所学的知识不但要记住,而且最好弄清楚是怎么来的?解题中怎么使用?对一些好的题目不要满足于会做,还要考虑解法是怎么想出来的?哪种方法更好?

      “会”有不同的层次:

      知识:知道→理解→记住→会用→推广

      解题:会做一道题→会做一类题→灵活运用和创新

      3.严谨

      数学是最严谨的学科。知识要严谨,解题要严谨。不严谨,遇到题目不是不会做,就是解不完整,得分就不全。

      4.其他

      (1)戒掉恶习:网络、电视、手机等,要把它们变成学习工具。

      (2)不找借口:成绩不好时,要多找自身原因,不要怨天尤人。一样的老师、一样的同学、一样的课本和参考书、一样的试卷,成绩却差别很大,因此主要原因在个人。用借口掩盖真实原因,不利于解决实际问题。

      忠告:学习是自己的事情,任何人都不能包办代替!家长、老师是厨师,只能把饭菜做得更好吃,更有营养,更好消化,但只有你爱吃才会有效果。

      所以,作为学生,要认识到自己在学习中的地位;作为家长,要注意你主要应该做的是调动孩子的积极性,孩子自己动起来了,才会有好的成绩。

      二、好基础

      1. 基础知识要扎实,想提分必须有本钱

      举个不太恰当的例子,这就象经商,你投资1元钱,即使盈利100%,也就是1元的利润,但若投资1万元,哪怕只盈利10%,利润也有1000元。所以,要想学习成绩有大的提高,必须要有扎实的知识储备。所以,你若有20分的基础,提高100%,才到40分

      提几点建议:

      (1)自我弥补:小学或初中的,可以自补,年龄增长了,智力提高了,过去学起来非常困难的现在可能一看就明白。

      (2)个别指导:对于高中的知识,可以找老师有针对性的进行指导。但应明白,个别指导只是应急措施,不能有依赖性。

      (3)资料:借助某些资料,可以快速补充基础知识。

      我经常告诉学生,基础知识不是万能的,没有基础知识是万万不能的。这是讲知识与解题的关系,知识点懂了,不一定会解题,但用到的知识点没掌握,则100%不会解题。

      2.下苦功走出恶性循环

      良性循环:做题快→用时少→解题更多→能力更强→做题更快

      恶性循环:做题慢→用时多→解题更少→能力更差→做题更慢

      一旦进入恶性循环,学生是很苦恼的。一般解决恶性循环的办法就是“恶补”,就是人家休息你不休,人家玩你少玩或不玩。通过一段时间的努力,逐渐形成良性循环,以后问题变会变得很容易。特别是过去好,忽然变差的那种,这样很管用的。

      三、好方法

      1.预习很重要:往往被忽略,理由:没时间,看不懂,不必要等。预习是学习的必要过程,还是提高自学能力的好方法。

      2.听讲有学问:听分析、听思路、听应用,关键内容一字不漏,注意记录。

      3.做好错题本:每个会学习的学生都会有。最好再加个“好题本”。发现许多同学没有错题本,或者是只做不用。这样学习效果都不好。

      4.用好课外书:正确认识网络课程和课外书籍,是副食,是帮助吸收的良药,绝对不是课堂学习的替代品。

      5.注意总结和反思:知识点、解题方法和技巧、经验和教训

      6.接受数学思想方法的指导:要注意数学思想和方法的指导,站得高,才能看得远。

      王金战高考心态成绩与学习方法分析

      一、影响心态的因素。

      1、家长,尤其是妈妈给予孩子的心理压力短时间内难以消除。很多家长过于关注孩子考试成绩,好则喜形于色,导致孩子骄傲;差则愠于脸上,使孩子内心恐慌。久而久之孩子内心会产生考场恐慌心理 。即便家长意识到有意改善,这种恐慌心理的消除绝不是半年内能消除的。

      2、老师的不当要求或话语会让孩子产生恐慌。

      我们很多老师不懂得学生心理,或说话不加思考随意性太强,一味地要求学生们考出高水平,说的话看似激励实则给学生造成恐慌。比如,2013年我的一个天津女孩考生,本来考前心理很稳定,但是临进考场老班的一席话打乱该生内心的平静,使得该生语文考试下来差点再不进考场。

      比如我的一位青岛初三女孩,老班本次期中考试前对该生说:“**,你这次考试成绩若不好,同学们会说你原来的成绩是作弊来的!”希望这种老师多学习点青春期心理学。希望孩子家长们若遇到类似老班,要及时把孩子的心理抚平。

      3、来自试卷的恐慌。

      有时,考试试卷出题思路变化很大,使得学生不适应,满眼陌生题,学生心理会顿时慌乱,失去了应有的水平。本次期中考试,长沙初三女孩就是因为感觉数学试卷很难,突然慌乱,使得会做的题损失了38分!解决的方法是只有在平时刻苦训练2+2套卷答题法,才能使孩子不论何种试卷都处于平稳心态,考出自己应有的水平。

      4、来自监考老师的压力。

      有的监考老师过度关注某几个学生,在考生答卷时过多站在某几个特定学生旁边看他们答卷,使得学生产生内心慌乱。遇到这种情况,家长要教会孩子委婉第告诉老师:你站在我跟前我压力很大!

      二、平时训练与考试成绩的关系。

      1、只训练基于查漏补缺的三轮错题法,坚持一个月尽力把知识漏洞补齐,一般状况一个月能提升年级排名1~3名。

      2、只训练基于心态辅导的2+2答题法,坚持一个月,排名在250名以后的学生一般能提升近百名,排名越是靠后,提升名次越多。

      3、2+2答题法与三轮错题法同时训练,即心态训练和纠错都重视,名次会成倍提升。

      4、无论怎样训练,都会存在会做题丢分,一般学生,这部分会做题丢分在30~80分(按照总分750分统计)。训练2+2答题法训练心态,这部分会做题丢分可降低到20~30分,优秀学生有的降低到20以下,但是这样的学生数量不超过2%。

      5、这部分日常会做但考场丢分题属于似是而非或者新题型,属于会做但不熟练题。平时作业训练智力发挥基本是百分百,但在考场上智力发挥仅仅是85~95%,心态不好的学生考场上智力发挥甚至不到80%。所以产生大量的会做题丢分。

      三、学习方法的训练与成绩。

      1、适当减少质检形式的作业量,加大套卷训练量。因为套卷中知识重点也都包含了。

      2、每周须穿插套卷训练,以使学生心态适中处于考场状态,掌控考场时间和出题思路。

      3、纠错必须跟上。家长应抽查孩子们的错题纠错质量。

      4、不赞成补课,而建议集中错题进行一对一补课,这个补课占用孩子时间有限。

      5、即便很优秀的孩子,也需要进行心态学习方法训练。

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