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【读后感】《全脑教养法》读后感(如如妈)

时间:2015-04-30 来源: 早教700网
  

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如如妈《全脑教养法》读后感

《全脑教养法》里提到科学研究发现,通过观察一个人如何反思自己的童年以及成年后如何看待童年经历,能够很好地预测他的孩子能否健康成长。各位爸爸妈妈,关于这个问题你们是怎么想的,你们又是怎样看待自己的童年经历的?我来讲述一下我的童年经历中对我影响很大的一件事情。

大约在小学三年级的时候,班里上自习课,班主任说大家一起唱首歌吧,于是由班主任起头,大家开始唱歌。我属于大嗓门的类型,全班集体合唱也能听到我的声音,刚唱了两句,班主任原本站在门口看着外面,突然转过头来对班里大喊:“小声点,隔壁班在上自习。”我当时羞愧难当,恨不得找个地缝钻过去,从此以后再没开口唱过歌,一直到上大学,八年的时间,直到八年后我才坦然和别人说起我当年的经历。

我现在长大了,知道当时班主任并不是说我一个人,而且她的话在情理之中,但当时强烈的自尊心和自卑感让我一直不能坦然面对。当我看到毕淑敏的书《愿你与这世界温暖相拥》里讲述她自己一直没有开口唱歌导致五音不全,尤其不敢在公共场合唱歌和演讲,我的经历与她的如出一辙,我们都被强烈的自尊心"保护"着。

现在在育儿的过程中我也在反思我的童年经历,如果当时我的自尊心不那么强烈,或者是当时有人开导我,给我帮助,告诉我那根本不算什么,或是和我说很喜欢听我唱歌,也许这个故事的结局就能改写,至少不会导致我八年不开口唱歌。小学三年级以前的老师都忘了,唯独班主任一头卷发,眼睛里的痔,还有她转过头说的话仍旧记忆犹新,她也许早已忘记还有这么一个敏感而脆弱的小姑娘在她不经意间说的话使她背负心灵的创伤。

这件事情折射到我们育儿的过程中使我想到即使父母再怎么保护孩子,孩子也难免会经历痛苦,茫然,挫折,重要的是当我们的孩子经历挫折尤其是情感上的创伤的时候,我们能做的不是尽量让他们避免遭受挫折,毕竟父母不是孩子永远的避风港,而是要帮助他们去理解并正确看待他们的经历,帮助他们整合,把挫折和痛苦当作是学习和成长的过程,或是通过讲述自己曾经茫然,困惑,恐惧的经历帮助孩子认识自己。

看到通过观察一个人如何反思自己的童年以及成年后如何看待童年经历,能够很好地预测他的孩子能否健康成长,我还想到有些家长说孩子没有自尊心要靠打,要靠惩罚或者羞辱才能懂事。有这种想法的家长是否自己经历过类似遭受打骂体罚羞辱的童年,是否在小的时候也曾想过以后我一定不会这样对待我的孩子,可当你的孩子长大后你发现惩罚或恐吓可以达到立竿见影的效果(虽然长期来看对孩子的坏处远远大于好处),我只想让他安静,只想让他听话,现在,立刻,马上!于是惩罚和恐吓就成了惯用手段。

我们该如何反思自己的童年以及成年后如何看待童年经历?未经审视和理解的生命叙事会限制当下的我们,也可能导致我们用一种反射式的方式来养育子女,并且把这些早年伤害过我们的沉痛遗传给我们的孩子。不过,值得庆幸的是,如果你了解了自己的经历,你可以反思这些经历以及它们对你造成的影响,也就是开放地反思父母与你的关系如何影响了你,你也可以简单地用与你的父母培养你相反的方式来养育你的孩子,帮助他们整合自己的经历,以便达到健康成长。

(题图为如如妈和三岁的如如)

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