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    秋季六年级上学期培优辅差教学计划|小学六年级语文上学期培优辅差计划

    时间:2019-01-12 05:37:05 来源:早教700网 本文已影响 早教700网手机站

      一、辅导对象:优生、后进生。

      二、优生、后进生情况分析:

      六(1)班是我刚接过来的班级,对学生情况还不大了解,但优等生大多数存在着骄傲自满的情绪,在学习上遇到困难时会有各种消极情绪,部分优等生没有迎难而上、永攀高峰的意志品质。后进生学习成绩差的原因是多方面的,从智力因素体现为感知笼统,思维缓慢,他们对所学内容的理解、应用等能力较差,因而学生往往出现“语文太难了,我是学不好的。”“我比别人笨,怎么也学不会。”“这节课我听不懂。”长期发展下去,势必造成成绩落后。而非智力因素体现在学习上没有兴趣,上课好动、注意力不易集中、不求甚解,解决困难问题意志薄弱,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案,没有养成良好的学习习惯等。他们并不是“朽木不可雕”的差生,通过上个学期的辅导,他们各方面都有所进步。他们的行为、习惯、态度等方面的缺陷仍需改善。

      三、辅导目标

      1、使我班的优秀学生更加优秀,拔尖生更拔尖。使他们掌握正确的学习方法,培养良好的心理素质和创新意识。

      2、做好差生的转化工作,消除他们的自卑心理,让后进生体会到成功的喜悦。

      3、带动全班同学的学习积极性,形成良好的学习氛围。

      四、辅导内容

      优生:

      1、课外阅读练习。

      2、结合课后练习的思考题。

      3、有创新意识的习作训练。

      后进生:

      1、看拼音写词语或者简单的句子。

      2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。

      3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。

      4、古诗的吟诵和填空练习。

      5、重点课文的理解和阅读练习。

      6、习作训练。

      五、具体辅导措施

      优生:

      1、优等生大多数都存在着骄傲自满的情趣,针对个人不同情况,定时、定点对其进行培养,使他们掌握正确的学习方法,具有良好的个性较好的心理素质、身体素质、审美能力和各种能力。

      2、为了使优等生更加先进,对其进行“创新”教育,使其具有创新意识,创新精神和创新能力,并逐步形成创新素质。

      3、对其进行意志品质教育,在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪,具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。

      4、坚持每晚看一篇作文或其他书籍,坚持每周写读后感。

      5、定时给优生布置几道思考题加强训练。

      后进生:

      1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

      2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

      3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

      4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

      5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。

      6、 要有效地管理好后进生。为每一位后进生配备学习上的 “小老师”。在课下召集学习好的同学,让他们与学困生结成“对子”。在学习上随时帮助、督促后进生,促进后进生的转化。

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